Plateau format A4 Zoom

Le village des chats - VERSION 2

Matériel ludique et évolutif pour travailler la compréhension de la multiplication, qui entraine la division et les fractions.

Auteure : Valérie Charlier, Logopède

Illustration : Studio Ludia

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34,00 €

TTC

GR2207.01

Pour rappel, ce jeu existe sous la forme d’un coffret initial (version 1) et de ce complément (version 2) soit en 2 parties, pour 6 séries et niveaux de questions. Elles sont à choisir en fonction de l’enfant qui va y répondre.

Ces 3 derniers niveaux de 4 à 6 peuvent se proposer jusqu’à la fin de la primaire, voire début du collège parce qu’il y a plusieurs opérations à réaliser et des fractions. 

Matériel : 

- 1 plateau représentant le village complet (plus de manipulation)

- 3 séries de 20 cartes questions /solutions, pour les niveaux 4 à 6

Détail et progression des séries de questions de niveaux 4 à 6 : 

- Niveau 4 : Et encore plus loin, les transformations et les voyages

Différentes situations : 

« C’est l’été, une partie des chats part en vacances. L’enfant doit calculer le nombre de chats qui restent dans le village ». 

Les chats partent en vacances dans des cabanes, des tentes ou des chambres de « x » places.

Quel sera le nombre de cabanes, de tentes ou de chambres à louer ? 

Des nouvelles transformations sont apportées au village. Quel sera le nouveau nombre de chats, de fenêtres ? 

L’enfant sera amené à faire différentes opérations et devra parfois en faire plusieurs pour pouvoir trouver la solution. 

- Niveau 5 : les invités

« Des chats d’un autre village ou d’une autre rue sont invités à faire la fête ». 

Quel sera le nombre de chats dans le village ou dans la rue à faire la fête ? 

À nouveau, l’enfant sera amené à faire différentes opérations et parfois devra en faire plusieurs pour pouvoir trouver la solution. 

- Niveau 6 : les marchands

« Un marchand passe dans le village ou dans une rue. Il voudrait prévoir ce qu’il doit apporter pour en donner à chaque chat ». 

L’enfant devra multiplier, diviser et fractionner pour trouver la solution.  

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