Envie de jouer pour progresser
Aucun produit
Produit ajouté au panier avec succès
Il y a 0 produits dans votre panier. Il y a 1 produit dans votre panier.
MENTEUR, PAS MENTEUR !
Auteur et illustrateur : Luc GALLIC
A partir de 9 ans.
OBJECTIFS DU JEU :
Proposer une approche créative de la lecture, du raisonnement, de la réponse à apporter à une assertion.
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉES :
- Sens de l’observation
- Compréhension fine de textes
- Mise en relation d’informations
- Raisonnement logique
- Développement d’une démarche d’enquête
- Distinction entre explicite et implicite
MATÉRIEL :
- 32 cartes "texte"
- 64 cartes "indice"
- 8 cartes "solution proposée"
- 8 cartes "MENTEUR"
- 8 cartes "PAS MENTEUR"
- Relevé des erreurs et informations manquantes
- Bons points lecteur
- Synthèse par atelier
- Tableau récapitulatif
- Feuille suivi élèves (à télécharger)
COMMENT JOUER :
Deux héros, SL (Super Lecteur) qui dit toujours la vérité et SF (Super Farceur) qui est parfois menteur, proposent
une enquête. À partir d’indices, l’élève doit trouver le bon texte et décider si SF dit la vérité ou non.
- La préparation : Les cartes texte et les cartes indice sont distribuées.
- Les indices : SL délivre des informations précieuses : les indices.
- La proposition : SF présente sa carte solution.
- Les alternatives : L’élève lit, compare, analyse et choisit le texte qui correspond aux indices.
- La résolution : L’élève vérifie si la proposition de SF est exacte.
- La décision : Il retourne la carte Menteur ou Pas Menteur.
En cas de bonne réponse, l’élève gagne un Bon Point Lecteur. Si elle est incorrecte, l’enseignant(e) le guide pour raisonner.
VARIANTE POSSIBLE :
Production d’écrits : Les élèves peuvent créer leur propre histoire à partir des informations données par les cartes indice que l’enseignant(e) sélectionnera.
VALEUR PÉDAGOGIQUE :
Le jeu Menteur ! Pas Menteur ! s’inscrit parfaitement dans l’apprentissage du Français en développant la lecture, la compréhension de l’écrit et l’expression écrite. Il encourage les élèves à repérer des informations explicites, identifier des personnages, lieux, actions et repères temporels, tout en travaillant sur l’implicite. Grâce à son approche ludique, les enfants se sentent investis comme de véritables enquêteurs, ce qui stimule leur motivation et leur engagement. Adaptable à différents niveaux de difficulté, il favorise la différenciation pédagogique et la sociabilisation à travers le partage, le débat et la confrontation des idées.