Les enquêtes d’Agatha Plume

Principe du jeu

• Mobiliser des indices pour inférer un sens
• Comparer des textes pour valider une hypothèse
• Justifier une réponse par des preuves textuelles

Ce jeu place les élèves dans la peau d’Agatha Plume, jeune enquêtrice espiègle chargée de résoudre des énigmes autour des animaux de la forêt. Chaque enquête devient un entraînement structuré à la compréhension fine : les élèves examinent quatre courts textes très proches, repèrent des variations décisives, interprètent des indices parfois discrets et apprennent à justifier leurs choix en s’appuyant sur des éléments textuels précis.

Les cartes indices les amènent à croiser des informations dispersées, à distinguer l’explicite de l’implicite et à mobiliser différentes formes d’inférences (lieu, agent, cause, action) pour construire une interprétation cohérente. Leur tâche consiste à identifier, parmi les quatre propositions, le seul texte qui correspond exactement aux indices fournis, en adoptant une véritable posture de lecteur enquêteur.

Objectifs développés

• Construire et opérer des inférences variées
• Mettre en relation des éléments dispersés
• Comparer plusieurs versions d’un récit
• Développer une lecture analytique
• Renforcer la vigilance et la précision

Comment jouer

Pour mener l’enquête, les élèves disposent d’une carte enquête, de quatre cartes texte et d’une série de huit indices. Ils confrontent ces éléments pour déterminer le texte qui répond point par point aux indices, en vérifiant la pertinence de chaque hypothèse formulée.

Une fois leur choix arrêté, ils utilisent la carte “Code secret” pour confirmer leur réponse et découvrir le nom du coupable, ce qui clôt l’enquête et valorise la démarche de lecture menée, fondée sur la précision, la comparaison et l’argumentation.

Matériel 

8 cartes enquête – 32 cartes textes – 8 cartes code – 64 cartes indices – fiches duplicables

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